quinta-feira, 4 de abril de 2013

Na Problematização e Hipótese veio o problema...

Minha maior dificuldade foi em desenvolver minha hipótese. As orientações da Professora Luíza Monteiro foram de suma importância, mas mesmo assim no dia 19 de março - defesa do meu pré-projeto - não consegui "respondê-la". Enfim, ela teria de sair, de qualquer forma:


De que forma são feitas as contribuições do brincante-coreógrafo Fernando Nunes no Processo de Criação da Quadrilha Encanto Junino no ano de 2009?
As contribuições artísticas, históricas e empíricas ao universo “quadrilhesco” proporciona ao brincante-coreógrafo processos criativos intensivos, árduos e ao mesmo tempo contemplativos para com o profissionalismo existente neste ramo. No caso da Quadrilha Mirim Encanto Junino, o processo de rememoração através de depoimentos, entrevista, arquivos (fotos e vídeos) será de suma importância para a concretização do meu objeto de pesquisa. Dimensiono a importância no ano de 2009, pois este foi além do intenso, árduo e contemplativo; este processo foi motivador, amplificador de ideias, conceitos e pré-conceitos em relação ao universo infantil assim como a liberdade de sonhar da criança, de inventar histórias, de viver essas histórias.
Assim, vejo na quadrilha um dos meios lúdicos de aprender, de criar e despertar o imaginário da criança assim como o divertimento e o prazer que são contemplados na quadra junina.
E pra vocês de que forma são feitas estas contribuiuções? Por favor comentem! :)

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